Geschichte/ Museum

Nachhilfe für DaZ-SuS, sprachsensibel

  • sprachsensibel Nachhilfe für den Fachunterricht (Mathematik, Deutsch → nicht DaZ, Englisch, Chemie, Physik, Informatik, Biologie, Französisch)
  • qualifizierte Lehrkräfte, die durch DaZ-Lehrkräfte regelmäßig geschult werden und fortlaufend betreut werden

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Poli-Tour: Digitale Stadtrallyes erstellen

· Umfeld erkunden und Orte entdecken · Personen des politischen und gesellschaftlichen Lebens kennenlernen · Medienbeiträge produzieren (Text, Foto, Video, Audio) · Stadtrallye erstellen (mit Hilfe der App „Actionbound“)

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Ancient Ancestors – Wer waren unsere Vorfahren? Schädel- Praktikum zur menschlichen Evolution

  • SchülerInnen erfahren anhand von 13 nachgebildeten fossilen Hominidenschädeln die Geschichte der menschlichen Evolution
  • Mithilfe weiterer Unterrichtsmaterialien erörtern wir, wie Unterschiede in Merkmalsausprägungen entstanden sind

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Zwischen den Zeilen

  • Sich mit den Inhalten von Musik kritisch auseinandersetzen
  • Einzelne Musikstücke und deren Texte analysieren und interpretieren

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Erinnerungswerkstatt

Innerhalb des Projekts "Erinnerungswerkstatt" setzen sich die Jugendlichen mit der Zeit des Nationalsozialismus - auch mit Blick auf aktuellen Rechtsextremismus - auseinander.

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Produktion eines interkulturellen Online-Magazins

  • Historische Hintergründe (Kolonialismus) klären
  • Was ist (Alltags-) Rassismus?
  • Woher kommen Klischees über Afrika?
  • Welche journalistischen Darstellungsformen gibt es?
  • Aufgabe: Produktion eines interkulturellen Online-Magazins

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Videoprojekt Stolpersteine

In unserem GTA wollen wir zusammen mit den Kindern und Jugendlichen ein Dokumentarvideo zu einem Stolperstein in Dresden erstellen. Die Kinder werden selbst die Biographie und Geschichte des Stolpersteins recherchieren und anschließend in die Arbeit des Filmdrehens eingeführt werden.

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Mit Global Voices die Welt entdecken

  • Überraschendes und Neues zu entdecken ist auch in der digital vernetzten Welt nicht einfach und bedarf einer Anstrengung.
  • In diesem Workshop nutzen wir die Website Global Voices, um einmal über den Tellerrand zu schauen.
  • Recherche zu Ländern, die in deutschen Medien kaum oder gar nicht vorkommen.

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Die Geschichte der Trickserei

In einem Jahr wird die Geschichte des Films lebendig. Angefangen vom klassischen Fotografieren bis hin zur Entstehung eines Trickfilms vollziehen die TeilnehmerInnen am praktischen Beispiel nach wie Mensch und Technik sich im Lauf der Geschichte verändern. Kennenlernen und Ausprobieren verschiedener Tricktechniken wie Legetrick, Light Graffiti, Sachanimation, Pixillation u.a.

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Geschichte von heute? Historische Bildungsarbeit zur Shoa und den Verbrechen des Nationalsozialismus

Die Verfolgung und die Ermordung von über sechs Millionen Juden und Jüdinnen stellt bis heute ein unvergleichlich dunkles Kapitel in der Menschheitsgeschichte dar, welches von deutschem Boden ausging. Wie hat dieser Rassismus und Antisemitismus funktioniert? Weshalb haben so viele mitgemacht – war es nicht leicht und logisch dagegen zu sein?

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Fremde Irritation! Theorie des Transkulturellen Lernens und Übungen für Begegnungen mit dem Anderen

In unserem Alltag begegnen wir mittlerweile ständig Menschen aus anderskulturellen Kontexten. Und selbstverständlich glauben wir in Zeiten der Globalisierung, dass ein friedliches Miteinander mit dem Anderen doch wohl selbstverständlich ist. Doch weshalb ist es so schwer, sich zu verstehen, entstehen immer wieder Missverständnisse, Irritationen oder gar Ängste vor den „Fremden“? Ist es überhaupt möglich, den/die andere/n zu verstehen, obwohl es verschieden kulturelle Hintergründe gibt?

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Die anderen haben angefangen! Der jüdisch-palästinensische Konflikt

Die anderen haben angefangen! Der jüdisch-palästinensische Konflikt Es scheint, es gibt ihn schon immer, den Konflikt zwischen Juden und Palästinensern. Stets auf Messers Schneide zwischen Gewaltausbruch und Friedensvertrag. Stets scheint die Gewaltspirale sich ein Stück weiter zu drehen. Doch worin liegen die Wurzeln dieses Konfliktes? Gibt es überhaupt eine Lösungsmöglichkeit? Welche Geschichte begleitet diesen Konflikt und warum wird immer gesagt „Die anderen haben angefangen“?

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GPS-Stadtläufer/-innen – Politisch-Historische Touren durch Dresden entwickeln

In unserem GTA wollen wir zusammen mit den Kindern & Jugendlichen eigene Routen für die moderne Schnitzeljagd mit GPS-Gerät (Geocaching) entwerfen. Dazu wird der Stadtteil je unter eigens gesetztem Schwerpunkt (ob nun Stadtteilgeschichte, naturwissenschaftliche Phänomene, bauliche Besonderheiten) betrachtet und es werden zu besonderen Punkten Aufgaben & Verstecke gesetzt.

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Stolpersteine für Leipzig

Recherche: Biographien von Opfern des Nationalsozialismus Vermittlung: Informationen über Zeitgeschichte, Ideologie und Besonderheiten der einzelnen Opfergruppen (z. B. Psychisch und physisch Kranke, Sinti und Roma, politische Verfolgte, Juden) Ziel: Verlegung eines Stolpersteines (Kunstprojekt von Gunter Demnig)

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