Musik

Theater / Schauspiel

· Einstudieren eines Stückes
· Arbeit an der gesamten Entstehung einer Inszenierung
einschließlich der Ausstattung
· Erstellung eines Bühnen u. Kostümkonzeptes in
Gruppenarbeit
· Vermittlung einer strukturierten Herangehensweise an
ein umfangreiches Projekt

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Zwischen den Zeilen

  • Sich mit den Inhalten von Musik kritisch auseinandersetzen
  • Einzelne Musikstücke und deren Texte analysieren und interpretieren

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Rap - Deine Reime sprechen für Dich!

  • Erarbeitung eigener Texte und Beats, die mithilfe professineller Techniken aufgenommen werden können
  • Reflexion übe rGewalt, Geschlechterrollen und Zukunftschancen der Jugendlichen

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Musik und Notenschrift

Die Schüler werden an die Notenschrift und an die Musik herangeführt, wobei ihnen auf praktische Weise vermittelt wird, dass sie selbst sehr viel ohne Vorkenntnisse entdecken können.

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Ich allein!

Mit Klang und Wort, mit Tanz und Bild spüren die Künstler dem Gewitter und dem Sonnenschein in den Beziehungen von Geschwistern nach. Allein, zu zweien, zu dreien – Geschwisterkind sein, will gelernt sein. Geschwister leben in einer ambivalenten Welt zwischen dem Wunsch nach Ähnlichkeit, Nähe und Gleichheit auf der einen und dem Bedürfnis nach Einmaligkeit, Abgrenzung und Eigenständigkeit auf der anderen Seite.

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Volkstanz! was ist das?

Volkstanz! Was ist das? Wisst Ihr wie Tampert oder Mazurka in Deutschland getanzt wird, oder Serbska Reja, Rumänische Hora, Tarantella, Horowod. Es werden in so einem Tanzprojekt Paar-, Kreis- und Reigentänze aus den europäische Länder getanzt. Auf Wunsch kann sich auch auf ein spezielles Land und seine Tänze und Musik konzentriert werden. Das gesamte Projekt kann über ein Schulhalbjahr laufen, es ist aber auch denkbar einmalige oder 2-3tägige Workshops durchzuführen. Das Projekt könnte mit einer Aufführung der einstudierten Tänze abschließen.

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Stepptanz! was ist das?

Stepptanz – Tapdance Rhythmus mit Füßen spielen, schnell und schneller. Auf coole Musik mit „Klapperschuhen“ ist das doch mal was anderes. Das gesamte Projekt kann über ein Schulhalbjahr laufen, es ist aber auch denkbar einmalige oder 2-3tägige Workshops durchzuführen. Das Projekt könnte mit einer Aufführung der einstudierten Tänze abschließen.

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Musikinstrumenten-Bau und Einführung in das Spiel „Ukulele“

Musikinstrumenten-Bau / AG in kleinen Gruppen, Bau einer Ukulele / Erlernen der Grundlagen des Spiels auf der Ukulele / Notenlehre als Ergänzung zum Musikunterricht

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Musikinstrumenten-Bau und Einführung in das Spiel „Cajon“

Musikinstrumenten-Bau / AG in kleinen Gruppen, Bau einer Cajon / Erlernen der Grundlagen des Spiels auf der Cajon / Notenlehre als Ergänzung zum Musikunterricht

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Naturwissenschaft und Technik – Wettbewerbe für Schulen und Vereine

Der Landesverband Sächsischer Jugendbildungswerke e.V. ist regelmäßig Veranstalter von naturwissenschaftlichen bzw. technischen Wettbewerben für verschiedene Altersgruppen. So sind zum Beispiel der Junior-Konstruktionswettbewerb in Dresden und der Sächsischen Konstruktionswettbewerb in seiner Trägerschaft. Auch seine Mitgliedsvereine sind Ausrichter verschiedener Wettbewerbe für Kinder (z. B. die Regionalwettbewerbe der FirstLegoLeague über Hands on Technology oder der SOLARIS-Cup des SOLARIS Förderzentrums für Jugend um Umwelt gGmbH) Bei den beschriebenen Wettbewerben können sich Mädchen und Jungen als Konstrukteure mit Metallbaukästen, als Roboter-Programmierer(innen) oder als Erfinder von Solarautos und –schiffen beweisen. Als Ausrichter oder Partner der Wettbewerbe, fungiert der LJBW aber auch beratend oder unterstützend bei der Vorbereitung der Teilnehmenden. Interessierte Schulen oder Vereine können sich im Vorfeld informieren und erhalten auf Wunsch Unterstützung bei der Umsetzung von Wettbewerbsbeiträgen.

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Schulchor

Singen von zwei- bis vierstimmigen Liedern, Arrangements, Chorsätzen; ggf. unter Einbindung von Instrumenten; Stimmbildung

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Klangarbeit, Körperwahrnehmung & Sinnesschulung

Individuelle Körper-Klangarbeit mit KLangschalen, therapeutischen Stimmgabeln, Saitenklanginstrumenten und mehr; ergänzt durch manuelle Techniken, kinesiologische Bewegungen, Übungen zur Entspannung und Selbstwahrnehmung, KLang- und Phantasiereisen, Experimente zu Grundgefühlen & Emotionen

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Bläserensemble, Bläserklassen

Jeder interessierte Schüler testet verschiedene Instrumente eines Blasensembles und wählt eines aus, in kleinen Gruppen erfolgt der Anfangsunterricht bis ein Zusammenspiel mit den anderen Instrumenten möglich wird. Danach wird im Wechsel geprobt oder Instrumentalunterricht durchgeführt.

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