Sachsenweit

Fotografie – Den Blick für das Besondere schärfen

· Bewusstes Wahrnehmen der Umwelt und dem Moment, statt
immer überall zu sein mit der Angst etwas zu verpassen.
· Der richtige Blick für Motiv, Perspektive, Ausschnitt und
Belichtung hilft uns durch die tägliche Bilderflut und sucht das
Besondere im Alltäglichen.

» Weiterlesen

Erinnerungswerkstatt

Innerhalb des Projekts "Erinnerungswerkstatt" setzen sich die Jugendlichen mit der Zeit des Nationalsozialismus - auch mit Blick auf aktuellen Rechtsextremismus - auseinander.

» Weiterlesen

Filmworkshops

  • Wir erarbeiten in einem Filmworkshop ein gemeinsames Konzept
  • Alle werden einbezogen. Jeder kann und soll mitreden
  • Workshops als Instrument der Stärkung der sozialen Kompetenz
  • Wir können jedes Thema filmisch bearbeiten
  • Unsere Interkulturalität bietet eine Basis der Integration/Inklusion

» Weiterlesen

Urban Art/ Graffiti/ Malerei/ Upcycling

Im ersten Teil des Workshops, der Einstiegsphase, geht es um einen historischen Überblick über Urban Art, Bewegung und deren Entwicklung und Bedeutung. Schülerinnen und Schüler lernen zudem verschiedene Methoden und Anwendungsformen kennen und können diese ausprobieren. Im nächsten Schritt werden erst Ideen für die Gestaltung spielerisch gesammelt. In der eigentlichen Arbeitsphase ist die Wand vorzubereiten und alle Farbtöne anzumischen. Auch das geschieht in Kleingruppen und wird vorher festgelegt. Es kommt zur eigentlichen Wandgestaltung.

» Weiterlesen

Breakdance - Mein Rhythmus. Mein Körper. Mein Flow.

  • Verbindung von Tanz und akrobatischen Elementen
  • Erarbeitung von Grundschritten und Power-Moves
  • Beschäftigung mit HipHop-Jugendkultur

» Weiterlesen

Girls for Girls – Kreative Persönlichkeitsentwicklung für Mädchen

  • Beschäftigung mit weiblichen Rollenbildern und Schönheitsidealen aus den Medien
  • Reflektieren eigener Wünsche, Gefühle und Ziele mithilfe kreativer Methoden

» Weiterlesen

Graffiti - Meine Farben. Meine Welt. Meine Verantwortung.

  • Gestaltung eigener Entwürfe, Charaktere und Schriftzüge
  • Übertragung mit Graffiti-Technik auf Leinwände, Beutel, geeignete Flächen auf dem Schulgelände
  • Aufklärung über Geschichte und Rechtslage des Sprühens

» Weiterlesen

HipHop-Dance – Mein Körper. Mein Sound. Meine Choreo

  • Erarbeitung von Choreografien zu aktueller Musik
  • Möglichkeit für Aufführungen (Tag der offenen Tür, Schulfest...)

» Weiterlesen

Rap - Deine Reime sprechen für Dich!

  • Erarbeitung eigener Texte und Beats, die mithilfe professineller Techniken aufgenommen werden können
  • Reflexion übe rGewalt, Geschlechterrollen und Zukunftschancen der Jugendlichen

» Weiterlesen

Streetart & Graffiti – Aufklärung und Praxis visueller Strassenkunst

· Gestaltung eigener Entwürfe, Charaktere und Schriftzüge
· Übertragung mit Graffiti-Technik auf Leinwände, Beutel,
geeignete Flächen auf dem Schulgelände
· Aufklärung über Geschichte und Rechtslage des Sprühens

» Weiterlesen

Klassenklima – Wie wir besser miteinander umgehen.

  • Arbeit an einer förderlichen Kommunikation im Klassenverband
  • Umgang mit verbaler Gewalt, Mobbing, Ausgrenzung

» Weiterlesen

Upcycling – Aus Alt mach Neu

  • Mit viel Kreativität und handwerklichem Geschick werden
    gebrauchte Gegenstände oder Abfallprodukte in neue Produkte
    umgewandelt und ihnen somit ein zweites Leben geschenkt.
  •  Die praktische Arbeit wird mit der Auseinandersetzung mit
    Umweltthemen gepaart, um das Bewusstsein für einen

» Weiterlesen

Erich-Kästner-Detektivspiel

• selbständige Stadterkundung in Gruppen • Vermittlung biografischer Daten an neun Kästner-Orten • anspruchsvolle Lese- und Mathe-Rätsel

» Weiterlesen

Verbrecherjagd im Großen Garten

  • selbständige Gruppenarbeit an 20 unbekannten Tatorten
  • Karten und Texte lesen und verstehen
  • Spurensuche und -Deutung als Aufforderung zum „Geschichten erfinden“ 

 

Feedback von Schulen

» Weiterlesen

Geisterjagd im Großen Garten

  • selbständige Gruppenarbeit an 20 Geister-Orten
  • Karten und Texte lesen und verstehen
  • spielerische Auseinandersetzung mit altersbedingten Ängsten und Gefährdungen 

 

Feedback von Schulen

» Weiterlesen

Inhalt abgleichen